Google Classroom – ditt digitala klassrum

När du skapar ett Google Classroom så förflyttar du ditt klassrum ut i den digitala världen. Genom ditt digitala klassrum så kan du exempelvis dela ut läxor, uppgifter, flippar eller pedagogiska planeringar.

Google-Classroom-Logo1

Jag undervisar i två klasser. I den ena har jag Sv och i båda har jag So. Därför har jag skapat ett digitalt klassrum för So där elever från båda klasserna ingår samt ett digitalt klassrum för Sv som den ena klassens elever är deltagare i. En negativ sak med Classroom, som Google arbetar med att lösa, är att man kan endast ha en lärare i varje klassrum. I mitt arbetslag har vi löst det så att jag är elev i min kollegas klassrum. Då kan jag fortfarande ta del av det som skrivs i klassrummet, men kan inte lägga in uppgifter m.m.  På bilden nedan ser ni de tre klassrum som jag har tillgång till. I det första klassrummet är jag elev och sedan lärare i de två andra.

802_ny_bild_5_

Innan Classroom så var det väldigt invecklat och tidskrävande att dela ett dokument med alla elev så de fick varsin kopia. Alltså att eleverna får ett och samma dokument men en enskild kopia, de skriver med andra ord inte i samma dokument. Det gick att läsa exempelvis genom Doctopus. Det tog ca 15 min per dokument, men genom Classroom så gör man denna inställning med ett knapptryck.

1

Arbetar ni med GAFE på din skola så tycker jag absolut att du måste använda Classroom. Eftersom du delar dokument som redan finns på din Drive så tar inte Classroom mycket tid att använda. Ett tips är dock att om man ska lägga upp dokument som ska ligga kvar under en längre tid (schema, LPP) så lägger jag upp de under fliken ”OM”.

gsdg

// Viktor Sundelius

GAFE – guds gåva till lärarna?

I Nyköpings kommun använder vi plattformen GAFE (Google Apps For Education). GAFE är en samling av olika appar eller program som eleverna använder på sina 1-1-datorer och tjänsten är helt nätbaserad. Genom de olika programmen kan jag som lärare läsa vad min elever skriver eller skapar samt att jag enkelt kan dela med mig av mina texter och uppgifter till eleverna. Jag kommer nedan att presentera de två program som jag använder mest.

Google Dokument

Dokument påminner väldigt mycket Office Word. I Dokument kan eleverna skriva texter tillsammans med sina klasskamrater eller självständigt. Om eleverna väljer att dela dokumentet med mig så kan jag komma åt dokumentet för att ge feedback under tiden som de arbetar med skriften. Det som gör Dokument så otroligt bra är funktionen att kunna dela och skriva tillsammans. Ett grupparbete kan ske på olika datorer men alla elever skriver i ett och samma dokument. Samt att jag som lärare hela tiden kan följa eleverna i deras arbete. Jag kan i ett grupparbete ta fram färgmarkeringar i texten som visar vem som skrivit vad.

Google Presentation

Även denna applikation har en motsvarighet hos Microsofts Office, i detta fall Power Point. Googles Presentation är något enklare än Power Point, men det duger gott och väl både för mig som lärare men även för mina elever. Vi kan enkelt skapa presentationer för att visa varandra. Precis som med Dokument så kan man dela en presentation mellan flera användare. Detta gör att eleverna kan skapa en gemensam presentation fast de sitta vid varsin dator.

// Viktor Sundelius

Tillbaka efter jullovet

Jaha, då var man tillbaka på jobbet efter ett långt och härligt lov. Just nu sitter jag och planerar de olika arbetsområden som eleverna och jag ska arbeta med den kommande terminen. Sen så kommer den intressanta frågan: hur kan jag använda datorn och annan teknik som hjälpmedel inom dessa områden? Nedan kommer några tips på hur jag kommer att arbeta med datorn som hjälpmedel inom det första arbetsområdet som är Norden.

Arbetsområde Norden

Eleverna kommer att få använda dator för att skriva, samla information samt för att träna på kartor. Vi kommer bland annat att använda:

google-earth-18 Både gemensamt på SMARTboarden men även enskilt på elevernas datorer. När eleverna använder Google earth så lär de sig dels hur kartan ser ut men de kan även hitta fakta om länder, städer sjöar m.m. Att man genom Street View kan traska omkring i större städer ser jag som en fantastisk möjlighet för alla elever. https://www.google.com/earth/

logo2 Detta är ett spel där eleverna lär sig ländernas och större städers namn och lägen. Kan både spelas online men kan även laddas ner på datorn. http://online.seterra.net/sv

hämta (3)Geografens testamente är en serie som som finns på ur.se. I fyran såg vi på den omgången avsnitt som handlade om Sverige och eleverna älskade serien. Nu ska vi titta på de avsnitt som handlar om Norden. Serien består av 10 avsnitt. http://www.ur.se/Produkter/173268-Geografens-testamente-Norden-Tre-huvudstader#Om-serien

Hoppas att alla har haft en bra ledighet. Nu går vi mot ljusare tider!

// Viktor Sundelius

SMART boarden är på plats!

Äntligen har vi numera en fungerande SMART board i klassrummet. Den tidigare har mer fungerat som en duk till projektorn. Men nu ska den användas flitigt till annat. I tidigare klassrum har jag haft en fungerande SMART board och bland annat använt den till kartkunskap. Eleverna har då fått skriva och rita på kartorna i exempelvis Google Earth. Att skapa tidslinjer burkar vara populärt, då gör jag en linje som sedan eleverna får fylla med viktiga händelser, kungar m.m.

Min ambition nu är att ta foton, med hjälp av den inbyggda funktionen, på mina genomgångar på tavlan och att dessa ska finnas tillgängliga för eleverna på Google Drive.

Det skulle vara intressant att höra hur ni arbetar med er SMART board. Ni får gärna skriva en kommentar och berätta!

2014-12-17 15.32.17// Viktor Sundelius

Skapa filmer med Animoto

Animoto är en onlinetjänst som gör att du enkelt kan skapa snygga filmer. Gratisversionen begränsar filmen till 30 sekunder, men lärare kan skapa ett speciellt konto som gör att det inte finns någon tidsbegränsning. När du skapat ett konto så scrollar du längst ned på sidan. Där finns det en länk som heter ”Education”, klicka på den och fyll i alla uppgifter. Då förvandlas din gratisversion till en ”skolversion”.

När ni sen är inloggade är det bara att börja skapa. Du börjar med att välja vilket tema som filmen ska ha, sedan är det bara att välja vilka bilder och videoklipp som ska vara med och Animoto gör resten. Som sagt, otroligt enkelt.

Jag har bland annat gjort veckofilmer med denna tjänst. Då har jag och mina kollegor fotograferat och filmat lite extra under veckan och sedan lagt ut en film om veckan på bloggen. Detta istället för ett traditionellt veckobrev.

Inför valet skapade jag en film som presenterade några av de valaffischer som fanns.

Hoppas att ni testar denna onlinetjänst.

// Viktor Sundelius

Plickers

Det senaste IKT-verktyget jag testat i mina klasser heter Plickers. Det är ett verktyg som jag framförallt använt för att genomföra nutidskryss men även för att genomföra undersökningar i klassen. Plickers innebär att varje elev får ett kort som de använder för att göra olika val med och att du som lärare skannar av klassens val med din smartphone/surfplatta.

Featured image

Varje elevs kort är unikt (du hittar korten här https://www.plickers.com/cards). På varje sida finns det en bokstav (A-D) som eleven använder för att göra ett val.

Här är en film jag hittade på Youtube som visar hur Plickers fungerar i praktiken.

Att använda Plickers kräver förarbete men det är helt klart värt besväret. Eleverna älskar att få använda sina kort. För att genomföra en lektion behöver du som lärare tillgång till en smartphone eller surfplatta där du laddat ner appen Plickers.

Innan man kan starta sitt arbete behöver man registrera sin klass på plickers.com samt lägga in frågorna i ett bibliotek. Jag valde att inte använda elevernas hela namn utan endast förnamn. Varje elev får då en kortnummer som blir deras personliga. Dessa kortnummer står på varje Plickerskort. Efter att lektionen är klar kan du se elevernas svar på din mobil eller på datorn. Du kan även visa svaren på smartboarden i realtid när du gör testet eller undersökningen.

Läs om Sara Bruuns upplevelse av Plickers: http://skolvarlden.se/bloggar/sara-bruun/jag-hade-planerat-samsta-lektionen-ever.

Hoppas att ni tar er tid att testa Plickers!

// Viktor Sundelius